Triaje

Es un método de la medicina de emergencias y desastres para la selección y clasificación de los pacientes basados en las propiedades de atención, privilegiado la posibilidad de supervivencia de acuerdo a las necesidades terapéuticas y los recursos disponibles.

Clasificación según los colores de las tarjetas:

Negro: Cuando es cadáver o las posibilidades de recuperación son nulas.

Rojo: Cuando el paciente tiene posibilidades de sobrevivir y la actuación medica debe ser inmediata.

Amarillo: Es un paciente diferible, para ser vigilado mientras se le puede atender.

Verde: Paciente levemente lesionado, que puede caminar y su traslado no precisa medio especial.

Regla del 9

Una manera rápida y aproximada de calcular la superficie corporal quemada es la llamada regla del Pulasky y Tennison, mejor conocida como la regla del 9. Este método puede ser aplicado en adultos o niños según la edad.

Definiciones de P.A.S y R.C.P

P.A.S (protección, avisar, Socorrer): Método preventivo que hay que seguir en el caso de encontrarse/presenciar un accidente automovilístico, el método consiste en protegerse así mismo (con un chaleco reflectante), una vez protegido avisar/llamar al 112 y por ultimo si sabemos y si el accidentado no esta muy grave socorrer.

R.C.P (reanimación cardio-pulmonar): Es un procedimiento de emergencia para salvar vidas que se utiliza cuando la persona ha dejado de respirar y el corazón ha cesado de palpitar. Esto puede suceder después de una descarga eléctrica, un ataque cardíaco, ahogamiento o cualquier otra circunstancia que ocasione la detención de la actividad cardíaca.

12 Hombres sin piedad

Sinopsis:

Un grupo de miembros de un jurado recibe el encargo de juzgar a un adolescente acusado de haber matado a su padre. De los doce miembros, once están convencidos de que el acusado es culpable de asesinato. Pero el duodécimo no tiene ninguna duda sobre su inocencia.¿Cómo puede este hombre convencer a los otros miembros sobre la inocencia del joven?

Opinión: 10/10

Clases de fuego

Clase A: Son los fuegos de materiales sólidos, generalmente de naturaleza orgánica, cuya combustión se realiza normalmente con la formación de brasas,1 como la madera, tejidos, goma, papel, y algunos tipos de plástico.

Clase B: Son los fuegos de líquidos o de sólidos licuables,2 como el petróleo o la gasolina, pintura, algunas ceras y plásticos.

Clase C: incendios que implican gases inflamables, como el gas natural, el hidrógeno, el propano o el butano.

Clase D: incendios que implican metales combustibles, como el sodio, el magnesio, el potasio o muchos otros cuando están reducidos a virutas muy finas.

Clase E: incendios en equipos o instalaciones eléctricas.

En ciertos países también existe la:

Clase F o K: Son los fuegos derivados de la utilización de aceites para cocinar.3 Las altas temperaturas de los aceites en un incendio se excede con mucho las de otros líquidos inflamables, haciendo inefectivos los agentes de extinción normales.

Clase E: De origen radioactivo.

La suerte dormida

Sinopsis

Amparo una mujer afligida por la muerte de su marido e hijo, se ve en la situación de ayudar a los sus amigos de toda la vida al conocer la noticia de que el hijo de estos, Paquito, ha muerto en la mina en la que trabajaba al manejar un vehículo inadecuado para la tarea que realiza, Amparo se convertirá en la abogada de dicha familia para intentar devolver justicia a esta situación tan injusta

Opinión: La película me ha parecido buena ya que es diferente y se dicen muchísimas verdades. Una de las reflexiones con las que me quedo es que todo el mundo tiene precio.

Valoracion: 8.5/10

Caso de burnout

Emilio es un médico de 40 años que trabaja en un hospital de la Seguridad Social. Tras finalizar su carrera en Ciencias Exactas, decidió matricularse en la Facultad de Medicina, porque ésta era una profesión en la que creía poder sentirse más realizado, ayudando a los pacientes y con posibilidades de mejora continua.

Terminó Medicina y se especializó en Traumatología. A Emilio le gustaba mucho el deporte, le apasionaba. Jugaba a fútbol desde niño en el colegio, en el equipo de la universidad y, además, se hacía cargo del botiquín y de los lesionados: las lesiones traumáticas en el deporte era un tema que le atraía. Por eso eligió su especialización.

Consiguió plaza en su ciudad, aunque un tanto condicionada: su jefe le tenía que firmar todos los años la conformidad para que pudiera permanecer en su servicio. Empezó a trabajar con mucha ilusión, tenía muchos proyectos y ganas de seguir formándose y de aportar al servicio su trabajo y el fruto de su aprendizaje.

El trabajo era agotador, y las primeras dudas aparecieron a los pocos años de trabajar:

• " Existía un conflicto entre la manera de proceder y trabajar que le habían enseñado en la facultad y en los libros y la disponibilidad de tiempo y de medios que él tenía.

• Por falta de tiempo, la inquietud que tenía por hacer las cosas bien le obligaba a prorrogar su jornada laboral hasta que el trabajo quedaba perfectamente realizado y le había concedido el tiempo necesario a cada caso para hacer una buena exploración y estudio.

• " Por falta de medios, el día a día era un infierno: discutir con el radiólogo para que le hiciera las radiografías que necesitaba, discutir con los administrativos por problemas burocráticos, solicitar una y otra vez material a su jefe, ya que los medios con los que trabajaba eran inaceptables y la responsabilidad del acto quirúrgico era suya, las consultas masificadas en las que la gente se mareaba por falta de ventilación, etc.

• Su profesión, antaño reconocida y respetada, cada vez estaba más infravalorada. Los pacientes reconocían como obligaciones determinadas actitudes y molestias que Emilio se tomaba por ellos e incluso lo llegaban a manifestar abiertamente, «para eso le pagamos el sueldo y cobra lo que cobra», sin darse cuenta de que determinadas acciones tan sólo se pueden explicar mediante la presencia de una gran vocación y capacidad de sacrificio por los demás. Vocación que, por otra parte, se iba disolviendo día a día por la erosión de la carga de trabajo y la falta de reconocimiento de la labor que realizaba.

En la cabeza de Emilio se sucedían estos pensamientos:

• Realmente, ¿hoy día se puede atender correctamente al paciente? En gerencia parece no importarles la calidad, sino la cantidad.

• Si se hicieran las cosas como creo que debo hacerlas, no podría salir del hospital y estaría reñido con la mitad de los servicios, porque las pruebas muchas veces llegan tarde o equivocadas. En el resto de servicios también están muy presionados y la agresividad se sitúa a flor de piel.

• Me cuestiono si los pacientes se lo merecen: no te agradecen nada y, en ocasiones, te faltan al respeto, llegándote a insultar. Pero siempre te encuentras a buenas personas, que no tienen la culpa del comportamiento de estos individuos y que ponen toda su confianza y su salud en tus manos y que se merecen que hagas las cosas del modo que deben hacerse (aunque esto le importaba cada vez menos).

• Cada día hay más pacientes, faltan medios materiales y personales, y no contratan a nadie más. Dicen que «no hay dinero».

• La formación es cada vez más difícil de conseguir. A mi jefe no le interesa tener gente demasiado preparada que pueda discutir sus decisiones.

• El último curso al que fui me costó estar 12 meses sin que él me programase operaciones para poder utilizar lo aprendido. Incluso llegó a contratar a una persona de fuera para que hiciera las artroscopias que yo tenía pendientes.

• Profesionalmente, estoy en el mismo punto que hace 10 años, porque pese a que personalmente me he molestado en costearme los cursos, la organización no me ha dado ninguna ayuda, al contrario, tan sólo dificultades para poner en práctica lo aprendido.

Emilio había tocado fondo

Caso de mobbing

Carlos notó mobbing de parte de su jefe, quien empezó porno tomar en cuenta las opiniones de Carlos. Paulatinamente vio cómo se deterioraba la relación entre su director y él sin saber porqué, y aunque hizo el intento de acercarse al jefe para preguntarle qué ocurría, el directivo nunca permitió un diálogo y tampoco modificaba su actitud. Sus compañeros de trabajo no estaban de acuerdo con los desplantes del jefe pero, por temor a no ser despedidos, empezaron a alejarse y en las juntas algunos de ellos aliarse con el director. Incluso llegó el momento en el que ya no avisaban a Carlos de las juntas y reuniones, a lo que él respondió con abatimiento y desencanto.

Herramientas Ergonomicas

Ejemplo de Lapiz ergonomico 

Ejemplos de sillas ergonomicas 

Ejemplo de teclado ergonomico

Las tecnicas preventivas

1. Seguridad
2. Higiene Industrial
3. Medicina del Trabajo
4. Ergonomía
5. Psicosociología

Malalties derivades del treball

1. Fatiga Laboral

2. Insatisfacció laboral

3. L' estrés

4. Mobbing: El mobbing o acoso laboral es un grave problema que afecta a una gran proporción de trabajadores, para los que acudir a su puesto de trabajo acaba resultando una autentica pesadilla

5. Síndrome de BurnOut: El síndrome de burnout es un padecimiento que a grandes rasgos consistiría en la presencia de una respuesta prolongada de estrés en el organismo ante los factores estresantes emocionales e interpersonales que se presentan en el trabajo, que incluye fatiga crónica, ineficacia y negación de lo ocurrido

6. Envelliment Prematur

Accidente In Itinere

Se denomina accidente in itinere al accidente ocurrido al trabajador durante el desplazamiento desde su domicilio hasta su lugar de trabajo, y viceversa, a condición de que el trabajador no haya interrumpido el trayecto por causas ajenas al trabajo. Este tipo de accidente se asimila, en cuanto a sus consecuencias legales, a un accidente acaecido en el propio centro de trabajo por haber sido debido a la necesidad de trasladarse del trabajador con motivo de su empleo.

Concepto de la Ley de Prevencion de Riesgos Laborales

La Ley de Prevención de Riesgos Laborales (LPRL) tiene por objeto promover la seguridad y la salud, estableciendo además, un marco de definiciones básicas para el sistema de seguridad y salud para los trabajadores. Algunas de las definiciones recogidas en la citada ley son:

(a) Condición de trabajo

   Este término se refiere a “cualquier característica del trabajo que pueda tener una influencia significativa en la generación de riesgos para la seguridad y la salud del trabajador”.

(b) Riesgo laboral

  Este concepto se define como: “la posibilidad de que un trabajador sufra un determinado daño derivado del trabajo. Para calificar un riesgo desde el punto de vista de su gravedad, se valorarán conjuntamente la probabilidad de que se produzca el daño y la severidad del mismo”.

(c) Riesgo laboral grave e inminente

   En el caso de exposición a agentes susceptibles de causar daños graves a la salud de los trabajadores, se considerará que existe un riesgo grave e inminente “cuando sea probable racionalmente que se materialice en un futuro inmediato una exposición a dichos agentes de la que puedan derivarse daños graves para la salud, aun cuando éstos no se manifiesten de forma inmediata”.

(d) Daños derivados del trabajo

   Son “las enfermedades, patologías o lesiones sufridas con motivo u ocasión del trabajo”.

(e) Prevención

   Se define como: “el conjunto de actividades o medidas adoptadas o previstas en todas las fases de actividad de la empresa con el fin de evitar o disminuir los riesgos derivados del trabajo”.

(f) Procesos, actividades, operaciones, equipos o productos "potencialmente peligrosos"

   Son “aquellos que, en ausencia de medidas preventivas específicas, originen riesgos para la seguridad y la salud de los trabajadores que los desarrollan o utilizan”.

(g) Equipo de trabajo

   Este término viene referido a “cualquier máquina, aparato, instrumento o instalación utilizada en el trabajo”.

(h) Equipo de protección individual (EPI)

   Es “cualquier equipo destinado a ser llevado o sujetado por el trabajador para que le proteja de uno o varios riesgos que puedan amenazar su seguridad o su salud en el trabajo, así como cualquier complemento o accesorio destinado a tal fin”

Concepto de Salud Segun la OMS

La salud es un estado de completo bienestar físico, mental y social, y no solamente la ausencia de afecciones o enfermedades

50 Preguntas en una entrevista de trabajo

1. Hábleme sobre usted

2. ¿Posee experiencia en este campo?

3. ¿Se considera usted un Vendedor de Éxito?

4. ¿Qué conoce de nuestra empresa?

5. ¿Por qué quiere trabajar con nosotros?

6. ¿Conoce a alguien que trabaje en nuestra compañía?

7. ¿Que medidas o acciones ha tomado para desarrollar sus conocimientos en el último año?

8. ¿Está inmerso en otros procesos de Selección?

9. ¿Qué es más importante para usted: el dinero o el trabajo?

10. ¿Cuál es el rango salarial al que aspira?

11. ¿Le gusta el trabajo en equipo?

12. ¿Cuánto tiempo espera trabajar con nosotros si es usted seleccionado?

13. ¿Cuál es su filosofía respecto del trabajo?

14. ¿Si tuviera suficiente dinero para jubilarse, ¿lo haría?

15. ¿Alguna vez le han despedido?

16. ¿Ha tenido que despedir a alguien e alguna ocasión?

17. ¿Que motivó el que dejara su último empleo?

18. Dígame algún motivo por el que usted podría ser un activo para nuestra empresa. Esta es la oportunidad deseada en toda entrevista de trabajo.

19. ¿Por qué piensa que haría bien este trabajo?

20. ¿Por qué debiéramos contratarlo?

21. Cuénteme alguna sugerencia que usted haya hecho y haya tenido éxito en sus anteriores empresas.

22. ¿Qué es lo que le molestaba de sus antiguos compañeros?

23. ¿Cual es el trabajo de sus sueños?

24. ¿Qué busca usted en un trabajo?

25. ¿Si le preguntásemos a sus compañeros, que cree qué dirían sobre usted?

26. ¿Qué clase de persona se negaría a trabajar con usted?

27. ¿Si le preguntásemos a su supervisor anterior cual es su punto más fuerte, que cree que respondería?

28. Cuénteme algún conflicto que usted haya tenido con un superior jerárquico.

29. ¿Qué le ha decepcionado de su trabajo anterior?

30. ¿Como se siente trabajando bajo presión?

31. ¿Considera que sus Competencias encajan mejor en este puesto o en otro para el que esté interesado?

32. ¿Qué lo motiva en el trabajo?

33. ¿Está dispuesto a trabajar horas extras? ¿Las noches? ¿Los fines de semana?

34. ¿Cómo determina usted que su trabajo es positivo?

35. ¿Estaría usted dispuesto a trasladarse si fuese necesario?

36. ¿Está usted dispuesto a poner los intereses de la organización delante de los suyos?

37. Descríbanos su estilo de gestión.

38. ¿Qué ha aprendido usted de los errores a lo largo de su experiencia?

39. ¿Cual diría usted que es su punto débil?

40. ¿Cuál es su Punto Fuerte?

41. ¿Si usted estuviese en mi lugar, qué buscaría en los posibles candidatos?

42. ¿Piensa usted que está demasiado preparado para este puesto?

43. ¿Cómo podría usted compensar su falta de experiencia?

44. ¿Qué cualidades cree usted debe tener un jefe?

45. Cuénteme alguna situación en la que usted haya tenido que hacer uso de su habilidad para la resolución de Conflictos?

46. ¿Qué posición prefiere dentro de en un equipo que trabaja en un proyecto?

47. Como definiría su ética de trabajo.

48. ¿Cuál ha sido su más grande frustración profesional?

49. Cuénteme lo más divertido que haya hecho profesionalmente.

50. ¿Tiene alguna pregunta que hacerme?

ELS ROLS en l' equip de treball.

-ROLS POSITIUS-

1. COORDINADOR.

2. IMPULSOR.

3. CREADOR.

4. AVALUADOR.

5. COMUNICADOR.

6. REMATADOR.

7. REALIZADOR.

8. INVESTIGADOR.

-ROLS NEGATIUS-

1. INOPORTUNO.

2. DISCUTIDOR.

3. RÍGIDO.

4. AUSENTE.

Treballar en equip

Què cal tenir:

Daniel Goleman

"No nomès es jutja a la gent per la seva intel·ligéncia sino per la capacitat de relacionar-se"

Adquirió fama mundial a partir de la publicación de su libro Emotional Intelligence (en español Inteligencia emocional) en 1995.
En 2009 se publicó en español su libro Inteligencia ecológica.











1- Intel·ligència emocional.Capacitat per conéixer els sentiment propìs i caliens(ajenos).
2-Escolta Activa(Entendre el punt de vista de l'emissor)

3-Ser assertius (asertivo) Capacitat d'expressar les teves idees seuse ferin l'altre.

La asertividad se diferencía y se sitúa en un punto intermedio entre otras dos conductas polares: la agresividad y la pasividad (o no asertividad). Suele definirse como un comportamiento comunicacional en el cual la persona no agrede ni se somete a la voluntad de otras personas, sino que manifiesta sus convicciones y defiende sus derechos.

4-Ser empàtius. Posar-se al lloc de l'altre.

5- Tenir esperit autocrític. Reconéixer les mancances d'un mateix.

6- Ser Lleial amb tu mateix i amb els altres.

7- Capacitat d'auto-organitzar-se.

8- Sentir-se responsable.

9- Tenir iniciativa. Idees pròpies.

10- Ser optimista.

11- Clima Agredable.

12- Superació.